|
Ana Kucağı albümü 3 bölümden oluşmaktadır. Bu bölümler bebeklerin uyuma, yemek yeme ve oyun saatlerine göre hazırlanmıştır.
Bebeğinizi uyutacağınız zaman odasında ya da uykuya hazırlandığı mekanda Ana Kucağı albümü, ‘Bebişim Uyuyor’ bölümünü dinletmeniz, uykuya daha rahat geçmesini ve kesintisiz bir uyku dönemi geçirmesini sağlayacaktır. Bebeğiniz uyurken düşük seste dinleteceğiniz Ana Kucağı ‘Bebişim Uyuyor’ bölümü bebeğinizin uyku kalitesinde belirgin bir artış sağlayacaktır.
Bebeğinizin oyun saatinde, arkadaşları ile birlikteyken Ana Kucağı albümünün ‘Bebişim Oynuyor’ bölümünü fonda dinletmeniz, onun kişisel ilişkilerine ve kendi kendine vakit geçirebilme yeteneklerine katkıda bulunacaktır. Oyun saatinde daha sakin ve uyumlu olduğunu gözleyeceksiniz.
İşinizin en zor kısımlarından biri, bebeğinize yemek yedirmektir. Bu anı, Ana Kucağı albümü ile daha keyifli bir hale getirebilirsiniz. Bebeğinizin beslenme saatlerinde ona dinleteceğiniz Ana Kucağı albümü ile onun keyifli ve mutlu bir şekilde yemek yemesini sağlayabilirsiniz.
UZMANLAR TARAFINDAN YORUMLAR
Müzik çocuğun zihinsel aktivitelerinin, sosyal becerilerinin ve yeteneklerinin gelişimine katkıda bulunur. Bunun yanı sıra, müzik eğitiminin, öğrenme ve yaratıcılık üzerinde olumlu etkisi vardır. Ana Kucağı albümü, yeni doğum aşamasından itibaren çocuğu müzikle buluşturması açısından önemli ve yararlı bir çalışmadır. Benzer çalışmaların devamını dilerim.
Prof. Dr. Haluk Yavuzer/İstanbul Üniversitesi Öğretim Üyesi
Ana Kucağı albümünü dinledim. Çocuklar için, gelişim süreçlerinde faydalı olacağı kanısındayım. Gebelerin de dinlemesinde faydalı olabilir.
Prof. Dr. Rıza Mandazlı/Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi
Ana Kucağı çok sevimli. Bebekleri uyutmak ve sakinleştirmek için ideal bir yapıt.
Dr. Ayşegül YeğinsuAmerikan Hastanesi
Çocuklar için hazırlamış olduğunuz ‘Ana Kucağı’ albümünü dinledim. Bunun çocuk gelişimi için iyi bir materyal olacağını düşünmekteyim. Çalışmalarınızın devamını beklemekteyim.
Psikolog Meliha Karatay/(Hattat Kliniği)
Müzik kendiliğinden ses çıkartmaya hevesli olan çocuğun doğasında vardır. Bu da göstermektedir ki, müziksel yetenekler doğuştan gelmektedir; ama kuskusuz farklı derecelerde. Yine ilk çocukluktan beri, müziğe karşı bir ilgi ve geliştirilmesi gereken bir duyarlılık olduğu görülmektedir.Çoğunlukla bu yetenekler gizli kalmaktadır. Temel soru, bunun ortaya çıkarılması ve değerli hale getirilmesidir. Burada hemen belirtilmesi gereken diğer bir nokta da, geleneksel müzik eğitimiyle, müzikle eğitim arasında önemli bir fark olduğudur.
Nelly Caron, müzikle eğitimi şöyle tanımlamıştır. “Müzikle eğitim, her şeyden önce, duyarlılığı uyandırmak, duygusal algıları kesinleştirmek, bireylerin becerikliliğini geliştirmek, kısacası insan geliştirmek amacını gütmektedir.
“Burada müzikle eğitimde amaçlanan etkiler çok iyi ifade edilmiştir.”
Bu tanımda belirtilen amaçlardan e önemlisi, 6 yaşından önce duyuların ve ritmik sezgilerin uyandırılmasıdır. Çünkü bir çok uzmana göre bu dönem, çocuklarının duyularının ve izlenimlerinin en yoğun olduğu dönemdir. Müzik çocuğa aktif bir biçimde dinlenmeyi ve duymayı öğretir, ayrıca günlük yaşamdan uzaklaşıp içine girebildiği o çok geniş dünyayı yansıtma fırsatını verir. Öte yandan, çocuğun hayal gücüne seslenerek, onu besler ve yaratma yetisine elverişli bir zemin hazırlar. Müzik bir sevinç kaynağı oluşturur. Bu sevinç kaynağı, çocuğun varlığını bütünleyerek, sürekli yaşar duruma getirir. Sonuç olarak Dalcroje’un dediği gibi “Gerekli olan, çocuğun müziği hissetmeyi, benimsemeyi, tüm varlığıyla dinlemeyi öğrenmesidir.”
Kaynak: Prof. Dr. Haluk Yavuzer
Doğum Öncesinden, Ergenlik Sonuna Çocuk PSİKOLOJİSİ/Remzi Kitabevi (22.Basım)
|
